背景: #EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

新课程背景下的案例开发

[日期:2009-03-01] 来源:  作者:郑金洲 [字体: ]
一、什么是案例?
   1、  案例是事件。可以是一个事件,也可以是多个事件,反映一个主题,不是多个主题。
   2、  案例一定有问题发生。案例是含有问题或者疑难情景在内的事件。
   3、  案例是具有典型性的事件。A由个体去说明一般的。B通过问题解决,能给这类问题启示、解决、认识。
   4、  案例是真实发生的事件。真实才是案例的生命。
 二、案例开发的作用
   1、  有助于记录记载教师的成材经历,个人生命的历程。
   2、  有助于发现教育教学中的重点、难点。
   3、  有助于教师系统化地反思自身的行为,促成教师研究的形成。
   4、  有助于教师之间的经验交流。
三、案例的撰写
  (一)   标题:两种方式:
  1、按主题定标题:如化解学生对学校生活的恐惧  经典文章的现代解读 
  2、以事件定主题:如哄堂大笑以后……
  (二)   背景:事件发生的背景。包括间接背景、直接背景。
  (三)   问题:
  1、问题如何出现 
   2、问题产生的原因分析 
   3、问题解决的方案
  (四)   问题的解决:
  1、问题解决的详尽过程,(越详尽越好,甚至包括心理活动)                          
    2、问题解决的初步成效。
  (五)   反思与讨论:可以顾及一点,不及其余,但一定要深入化。
   (六)   附录(可有可无)
四、案例开发的基本步骤
  (一)   已经发生的事件
  1、  寻找两~三个典型性案例,进行内容、形式的分析
  2、  确定在教育教学中的问题,尤其是两难问题
  3、  任意选择一个问题、回忆相关事件
     4、  整理、组织、加工素材
  5、  撰写初稿
  6、  教师之间交流、修改定稿。
  (二)   尚未发生的事件
  1、  明确教育教学中遇到的疑难问题
  2、  分析问题产生的原因(多方面分析、论证)
  3、  拟定解决问题的方案
  4、  实施方案
  5、  了解解决问题的成效
  6、  反思解决问题的全过程
  7、  文字表达,用案例叙述。
阅读:
录入:nhxqfhd

推荐 】 【 打印
上一篇:
下一篇:教师怎样写教育案例
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款